Esta misión fue realizada en ¡NUESTRO LABORATORIO!! Los chicos pudimos observar a través del microscopio distintas muestras (azúcar, sal, agua sucia, banana, cebolla,etc.). Pudimos entender con mayor claridad ese micromundo celular.
Observamos por el microscopio pedazos de hojas, algodón, el interior de las bananas, sal, azúcar y cebolla. Cada elemento que observamos tenía distintas formas, tamaños y colores.
En plástica buscamos información sobre las células Animal, Vegetal y Procariota, luego armamos 3 láminas cada una con cada célula. En la lámina dibujamos y escribimos la información.
En tecnología formamos la célula con un molde, papel de diario, plasticola, pintura y tapitas.
Hecho por Alejandra, Adriana y Agustín.
Atender a la diversidad supone tomar decisiones políticas y pedagógicas; implica debatir y lograr consensos acerca de qué es lo común que todos los alumnos deben aprender y utilizar estrategias diferenciadoras para que todos ellos logren el dominio de lo básico en una medida aceptable. Por ende, una pedagogía de la diversidad no puede apoyarse en la homogeneidad de formas de trabajar.
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