Atender a la diversidad supone tomar decisiones políticas y pedagógicas; implica debatir y lograr consensos acerca de qué es lo común que todos los alumnos deben aprender y utilizar estrategias diferenciadoras para que todos ellos logren el dominio de lo básico en una medida aceptable. Por ende, una pedagogía de la diversidad no puede apoyarse en la homogeneidad de formas de trabajar.
El viernes 24 de junio los alumnos de tercer grado trabajaron con la pizarra digital interactiva. Daniel, alumno del Profesorado de Educación Primaria de nuestra escuela, preparó la clase con interesantes actividades especialmente diseñadas para usar con la Pizarra. ¡¡Los chicos participaron activamente en la clase!!
